Chaque 19 mars, la Journée internationale de l’apprentissage numérique met en avant le potentiel des outils numériques pour l’éducation, à condition qu’ils soient de qualité, accessibles et inclusifs. Proclamée par la Conférence générale de l’UNESCO lors de sa 42e session, en novembre 2023, à l’initiative des Émirats arabes unis, elle a été célébrée pour la première fois le 19 mars 2024. 💻
💻 Qu’est-ce que l’apprentissage numérique ?
L’apprentissage numérique, au cœur de la Journée internationale du 19 mars, désigne toutes les formes d’éducation et de formation qui s’appuient sur des outils numériques : cours en ligne, plateformes éducatives, manuels numériques, applications, classes virtuelles, ressources ouvertes, outils d’intelligence artificielle.
| Forme | Exemples |
|---|---|
| Enseignement à distance | Classes virtuelles, cours par visioconférence |
| Cours en ligne ouverts | MOOC, ressources éducatives libres |
| Outils en classe | Tableaux interactifs, tablettes, logiciels |
| Formation continue | Modules en ligne pour les adultes |
| Apprentissage autonome | Applications, tutoriels, plateformes |
📜 Origine de la Journée internationale de l’apprentissage numérique
Une proposition des Émirats arabes unis
Les Émirats arabes unis ont demandé l’inscription de la question à l’ordre du jour du Conseil exécutif de l’UNESCO, lors de sa 217e session.
La proclamation par l’UNESCO
En novembre 2023, la Conférence générale de l’UNESCO, réunie à Paris pour sa 42e session, proclame le 19 mars Journée internationale de l’apprentissage numérique. La première édition a lieu le 19 mars 2024.
| Repère | Date |
|---|---|
| Document de proposition (42 C/59) | 7 novembre 2023 |
| Proclamation par la 42e Conférence générale de l’UNESCO | Novembre 2023 |
| Première célébration | 19 mars 2024 |
| Deuxième édition | 19 mars 2025 |
Objectifs principaux
Selon l’UNESCO, la journée vise à :
- sensibiliser au potentiel de l’apprentissage numérique ;
- soutenir la recherche sur un apprentissage numérique inclusif ;
- partager les pratiques pédagogiques efficaces ;
- encourager des événements aux niveaux national, régional et international.
🌍 Les promesses et les limites du numérique éducatif
La Journée internationale de l’apprentissage numérique, chaque 19 mars, invite à un regard équilibré.
Les promesses
- l’accès à des ressources pour des élèves éloignés des écoles ;
- la continuité pédagogique en cas de crise, comme lors de la fermeture des écoles pendant la pandémie de Covid-19 ;
- la personnalisation des apprentissages ;
- la formation tout au long de la vie.
Les limites
- la fracture numérique : tous les élèves n’ont pas d’appareil ni de connexion ;
- le risque de remplacer l’enseignant plutôt que de l’aider ;
- les effets d’un usage excessif des écrans, en particulier chez les plus jeunes ;
- la protection des données personnelles des élèves.
🇫🇷 Le numérique éducatif en France
La Journée internationale de l’apprentissage numérique du 19 mars concerne aussi la France.
Les ressources publiques
Le ministère de l’Éducation nationale met à disposition des ressources numériques pour les enseignants et les élèves, ainsi que des plateformes d’enseignement à distance comme le CNED.
La certification des compétences
Les élèves peuvent faire certifier leurs compétences numériques grâce à la plateforme Pix, utilisée au collège et au lycée.
L’encadrement des écrans
Parallèlement, les pouvoirs publics encadrent l’usage des écrans chez les jeunes enfants et l’usage du téléphone portable à l’école.
⚠️ Défis et enjeux contemporains
La Journée internationale de l’apprentissage numérique, le 19 mars, met en lumière plusieurs défis.
L’intelligence artificielle
Les outils d’IA générative transforment la manière d’apprendre et d’évaluer, et posent des questions de triche, d’esprit critique et de fiabilité de l’information.
La formation des enseignants
Le numérique n’a d’intérêt pédagogique que si les enseignants sont formés à l’utiliser à bon escient.
L’équité
Sans politique d’équipement et de connexion, le numérique peut creuser les inégalités au lieu de les réduire.
📱 Comment participer à la journée du 19 mars ?
Le 19 mars, chacun peut s’interroger sur ses usages numériques pour apprendre.
- Découvrir un cours en ligne gratuit sur un sujet qui intéresse ;
- Accompagner un enfant dans l’usage raisonné d’une ressource éducative ;
- Tester ses compétences numériques ;
- Aider un proche peu à l’aise avec les outils numériques.
À lire aussi : la Journée internationale de l’éducation, la Journée internationale des jeunes filles dans le secteur des TIC, la Journée mondiale des réseaux sociaux et l’éphéméride du 19 mars.
❓ Questions fréquentes sur la Journée internationale de l’apprentissage numérique
Quand a lieu la Journée internationale de l’apprentissage numérique ?
La Journée internationale de l’apprentissage numérique a lieu chaque année le 19 mars. Elle est célébrée depuis 2024.
Qui a créé la Journée internationale de l’apprentissage numérique ?
La Journée internationale de l’apprentissage numérique a été créée par la Conférence générale de l’UNESCO en novembre 2023, à l’initiative des Émirats arabes unis.
Qu’est-ce que l’apprentissage numérique ?
L’apprentissage numérique désigne toutes les formes d’éducation qui s’appuient sur des outils numériques : cours en ligne, plateformes, applications, classes virtuelles ou ressources ouvertes.
Quels sont les risques de l’apprentissage numérique ?
Les risques de l’apprentissage numérique sont la fracture numérique, l’usage excessif des écrans, la protection insuffisante des données et la dépendance aux outils au détriment de l’esprit critique.
Quel est l’objectif de la journée du 19 mars ?
L’objectif de la journée du 19 mars est de promouvoir un apprentissage numérique de qualité, accessible et inclusif, et de partager les bonnes pratiques pédagogiques.
Le numérique au service de l’apprentissage
Le 19 mars, la Journée internationale de l’apprentissage numérique rappelle que la technologie n’est qu’un outil : bien utilisée, elle peut ouvrir l’école au monde ; mal utilisée, elle peut creuser les écarts. 💻
Sources : UNESCO, document 42 C/59, Telefónica, Journée internationale de l’apprentissage numérique.
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